ВыводСтраница 2
Приложение № 2
Шкала личностной тревожности (ЛТ)
Инструкция. Прочитайте внимательно каждое их приведенных ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете обычно. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет.
Суждения | |||||
Никогда |
Почти никогда |
Часто |
Почти всегда | ||
21 |
Я меня бывает приподнятое настроение |
1 |
2 |
3 |
4 |
22 |
Я бываю раздражительным |
1 |
2 |
3 |
4 |
23 |
Я легко могу расстроиться |
1 |
2 |
3 |
4 |
24 |
Я хотел бы быть таким же удачливым , как и другие |
1 |
2 |
3 |
4 |
25 |
Я сильно переживаю неприятности и долго не могу о них забыть |
1 |
2 |
3 |
4 |
26 |
Я чувствую прилив сил, желание работать |
1 |
2 |
3 |
4 |
27 |
Я спокоен, хладнокровен, собран |
1 |
2 |
3 |
4 |
28 |
Меня тревожат возможные трудности |
1 |
2 |
3 |
4 |
29 |
Я слишком переживаю из-за пустяков |
1 |
2 |
3 |
4 |
30 |
Я бываю вполне счастлив |
1 |
2 |
3 |
4 |
31 |
Я все принимаю близко к сердцу |
1 |
2 |
3 |
4 |
32 |
Мне не хватает уверенности в себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
33 |
Я чувствую себя беззащитным |
1 |
2 |
3 |
4 |
34 |
Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей |
1 |
2 |
3 |
4 |
35 |
У меня бывает хандра |
1 |
2 |
3 |
4 |
36 |
Я бываю доволен |
1 |
2 |
3 |
4 |
37 |
Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня |
1 |
2 |
3 |
4 |
38 |
Бывает, я чувствую себя неудачником |
1 |
2 |
3 |
4 |
39 |
Я уравновешенный человек |
1 |
2 |
3 |
4 |
40 |
Меня охватывает беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах |
1 |
2 |
3 |
4 |
Приложение № 3
Бланк для ответов (по методике Ханина)
РТ – лицевая сторона бланка
Фамилия, И.О. |
Дата | |||||
Инструкция: | ||||||
"Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, как Вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет". | ||||||
Нет, это не так |
Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно | |||
1 |
Я спокоен |
1 |
2 |
3 |
4 | |
2 |
Мне ничто не угрожает |
1 |
2 |
3 |
4 | |
3 |
Я нахожусь в напряжении |
1 |
2 |
3 |
4 | |
4 |
Я испытываю сожаление |
1 |
2 |
3 |
4 | |
5 |
Я чувствую себя свободно |
1 |
2 |
3 |
4 | |
6 |
Я расстроен |
1 |
2 |
3 |
4 | |
7 |
Меня волнуют возможные неудачи |
1 |
2 |
3 |
4 | |
8 |
Я чувствую себя отдохнувшим |
1 |
2 |
3 |
4 | |
9 |
Я встревожен |
1 |
2 |
3 |
4 | |
10 |
Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения |
1 |
2 |
3 |
4 | |
11 |
Я уверен в себе |
1 |
2 |
3 |
4 | |
12 |
Я нервничаю |
1 |
2 |
3 |
4 | |
13 |
Я не нахожу себе места |
1 |
2 |
3 |
4 | |
14 |
Я взвинчен |
1 |
2 |
3 |
4 | |
15 |
Я не чувствую скованности, напряженности |
1 |
2 |
3 |
4 | |
16 |
Я доволен |
1 |
2 |
3 |
4 | |
17 |
Я озабочен |
1 |
2 |
3 |
4 | |
18 |
Я слишком возбужден и мне не по себе |
1 |
2 |
3 |
4 | |
19 |
Мне радостно |
1 |
2 |
3 |
4 | |
20 |
Мне приятно |
1 |
2 |
3 |
4 |
Таблица-схема «Постулат непосредственности» и способы его преодоления в
различных психологических школах [11, 18]
Психологические школы
Основные методологические принципы
Способы преодоления «постулата непосредственности»
Ассоцианистическая психология
Принцип непосредственности. Согласно основным положениям представителей этого течения, все содержание нашей пихики определяется на основе непосредственной связи, ассоциации между наши ...
Исследовательское поведение и творчество
Е.П. Торранс, автор одних из самых известных и широко используемых батарей тестов творчества (креативности) выдвинул следующее принципиальное положение. Валидный тест креативности невозможен в принципе. Причина этого состоит в противоречии между сущностью тестов и сущностью творчества. Тест – это стандартизованная процедура обследования ...
Степень заинтересованности в выбираемой профессии и информированности о ней
Интерес человека к будущей профессии складывается из нескольких элементов: 1) интерес к самой профессии для выпускника; 2) желание получить определенные сведения о будущей профессии у профессионалов; 3) мнение выпускников о том, когда возникает интерес к профессии [11].
Анализ первых двух составляющих показал довольно высокую степень з ...