Дайте характеристику освоению деятельности (роли знаний, умений, навыков и
привычек). Перечислите и дайте характеристику закономерности упражненийСтраница 2
¾ Перенос внимания от восприятия способов действия на условия и результаты;
¾ Предвосхищение результатов или следующих действия.
4. Систематическое достижение все более высокого качества работы.
Пример: Навык письма
1) Знакомство с буквами
2) Написание элементов букв (отдельные движения, мышечная энергия высокая, зрительный контроль высок)
3) Объединение действий в единое (слитное, целостное написание буквы, движение более спокойное, мышечное напряжение снижается)
4) Этап уверенного письма (все параметры совершаются, скорость увеличивается).
Умение – это освоенные человеком способ выполнения деятельности. Действия, которые лежат в основе умений, находятся в подсознательном контроле, опираются на интеллектуальную деятельность;
Управление умениями происходит на уровне коры головного мозга.
Связь умения и навыков. Одни исследователь считают, что навыки предшествуют умениям, а другие, что умения возникают изначально.
Умение – элементарный уровень выполнения действий, а также и мастерство человека в данной деятельности.
Связь умений и знаний:
Умение, освоенное на знании;
Умение, не основанное на знании.
Виды умений и навыков:
Двигательные (разнообразные движения;
Познавательные
Теоретические (обобщать материал)
Привычки – потребность человека совершать определенные действия.
Сходство с навыками
1. Автоматизационный способ выполнения действий, который закрепляется в результате многократного повторения
2. Система условных временных связей.
Привычка – потребность.
Виды привычек:
Гигиенические;
Учебно-познавательные;
Трудовые;
Нравственные;
Вредные.
Пути формирования привычек
Целенаправленный (осознанное): подражание, самовоспитание;
Не целенаправленный (не осознанный) (подражание, случайное обычное не целенаправленное, в отличие от навыков многократное повторение действий)
Виды общения
Виды общения по средствам:
1) вербальное общение — осуществляется посредством речи и является прерогативой человека. Оно предоставляет человеку широкие коммуникативные возможности и гораздо богаче всех видов и форм невербального общения, хотя в жизни не может полностью его заменить;
2) невербальное общение происходит с помощью мимики, ...
Процедура исследования
Испытуемому мельком показывают таблицу, сопровождая показ словми; "На этой таблице расположены не по порядку числа от 1 до 25". Далее таблицу прикрывают и продолжают инструкцию:
"Сейчас указкой покажи и назови вслух по порядку все числа от 1 до 25. Постарайся делать это как можно быстрее, но не ошибайся". (Если испы ...
Выводы и результаты исследований
1 - испытуемый
по физиологическим особенностям был определен, как человек с логическим, аналитическим мышлением; по типу темперамента определен как холерик-экстраверт -
нестабильная личность, обидчив, возбужден, несдержан, агрессивен, импульсивен, оптимистичен, активен, но работоспособность и настроение нестабильны, цикличны. В ситуац ...
