Psfine

• Раскройте понятие предмета и задач общей и детской психологии. Дайте им сравнительную характеристику
• Назовите методы общей и детской психологии. Охарактеризуйте эти методы
• Охарактеризуйте развитие психики в филогенезе
• Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности
• Дайте характеристику направленности личности
• Дайте понятие деятельности, раскройте структуру деятельности
• Дайте характеристику освоению деятельности (роли знаний, умений, навыков и привычек). Перечислите и дайте характеристику закономерности упражнений
• Раскройте понятие о внимании, его видах и особенностях
• Раскройте понятие общения. Охарактеризуйте многоплановый характер общения
• Раскройте понятие об ощущениях. Дайте характеристику его особенностей
• Дайте понятие о чувствах и эмоциях. Раскройте формы переживания чувств
• Раскройте понятие о воле и волевом акте
• Раскройте понятие о темпераменте и дайте характеристику его физиологической основе. Охарактеризуйте типы темперамента
• Дайте понятие характера. Раскройте его структуру и черты характера личности
• Раскройте общее понятие о группах и коллективах
• Перечислите и охарактеризуйте виды речевой деятельности
• Характеристика творческих способностей и креативности

Основные методы профориентации
Обычно при рассмотрении практической методики выделяют: 1) имитационную модель, где отражается смысл и содержание методики; 2) психотехническую модель, где отражены условия использования методики, а в хорошо описанных методиках и возможные трудности при ее проведении. Имитационная и психотехническая модели относятся к методике как к « ...

Результаты экспериментального исследования одиночества
После пилотажного обследования 200 индивидов по различным методикам проведено полное обследование по вышеописанной методике 40 молодых людей, поровну мужчин и женщин, по 97 переменным (табл.2.1). Номер Обозначение Наименование переменной 1 ЮПОЛ Юридический пол: 1 - М; 2 - Ж 2 ВОЗР Возраст, полных лет ...

Характеристика профессионального и личностного самоопределения в старшем школьном возрасте
«Профессиональное самоопределение – это определение своего места в мире профессий, нахождение личностного смысла в выполняемой работе, внесение коррективов в «вектор» профессионального становления личности» [4, с.3]. Формирование профессионального самоопределения начинается уже в дошкольном возрасте, проявляясь в избирательном интересе ...