Общая психология
- Раскройте понятие предмета и задач общей и детской психологии. Дайте им сравнительную характеристику
- Назовите методы общей и детской психологии. Охарактеризуйте эти методы
- Охарактеризуйте развитие психики в филогенезе
- Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности
- Дайте характеристику направленности личности
- Дайте понятие деятельности, раскройте структуру деятельности
- Дайте характеристику освоению деятельности (роли знаний, умений, навыков и привычек). Перечислите и дайте характеристику закономерности упражнений
- Раскройте понятие о внимании, его видах и особенностях
- Раскройте понятие общения. Охарактеризуйте многоплановый характер общения
- Раскройте понятие об ощущениях. Дайте характеристику его особенностей
- Дайте понятие о чувствах и эмоциях. Раскройте формы переживания чувств
- Раскройте понятие о воле и волевом акте
- Раскройте понятие о темпераменте и дайте характеристику его физиологической основе. Охарактеризуйте типы темперамента
- Дайте понятие характера. Раскройте его структуру и черты характера личности
- Раскройте общее понятие о группах и коллективах
- Перечислите и охарактеризуйте виды речевой деятельности
- Характеристика творческих способностей и креативности
Жизненные стратегии
Мета-программа – макростратегия высокого уровня, определяющая принципы сортировки человеком собственного опыта, ориентирования в нем и организации его. Мета-программы более абстрактны, чем конкретные стратегии мышления, и определяют скорее общий подход к теме, чем детали процесса мышления.
Например, ваш подход к работе или к жизни вооб ...
Эмоциональное выгорание и его сущность
Термин ‘’эмоциональное выгорание’’ введен американским психиатром Х.Дж.Фрейденбергером в 1974 году для характеристики психологического состояния здоровых людей, находящихся в интенсивном и тесном общении с клиентами, пациентами в эмоционально насыщенной атмосфере при оказании профессиональной помощи. Первоначально этот термин определялся ...
Психолого–педагогические рекомендации учителям начальных классов
В настоящее время перед школой стоит задача формирования самостоятельного, инициативного человека с активной личностной позицией. Это, в свою очередь, предполагает становление ученика в роли субъекта учебной деятельности, что невозможно без развития у него объективной и содержательной самооценки, которая является частью фундамента для д ...