Psfine

• Раскройте понятие предмета и задач общей и детской психологии. Дайте им сравнительную характеристику
• Назовите методы общей и детской психологии. Охарактеризуйте эти методы
• Охарактеризуйте развитие психики в филогенезе
• Раскройте понятие личности в психологии. Охарактеризуйте структуру личности
• Дайте характеристику направленности личности
• Дайте понятие деятельности, раскройте структуру деятельности
• Дайте характеристику освоению деятельности (роли знаний, умений, навыков и привычек). Перечислите и дайте характеристику закономерности упражнений
• Раскройте понятие о внимании, его видах и особенностях
• Раскройте понятие общения. Охарактеризуйте многоплановый характер общения
• Раскройте понятие об ощущениях. Дайте характеристику его особенностей
• Дайте понятие о чувствах и эмоциях. Раскройте формы переживания чувств
• Раскройте понятие о воле и волевом акте
• Раскройте понятие о темпераменте и дайте характеристику его физиологической основе. Охарактеризуйте типы темперамента
• Дайте понятие характера. Раскройте его структуру и черты характера личности
• Раскройте общее понятие о группах и коллективах
• Перечислите и охарактеризуйте виды речевой деятельности
• Характеристика творческих способностей и креативности

Исследование по личностным особенностям
1. Исследование экстраверсии-интроверсии и нейротизма. Исследование проводилось по методике Айзенка, лабораторная работа №23. Цель работы: изучить темпераментальные характеристики личности: экстраверсию-интраверсию, нейротизм. Оборудование: текст опросника Айзенка, лист бумаги. Инструкция: испытуемым предлагается ряд утверждений об ...

Психотерапевтическая помощь
Наиболее значимым фактором "патологических" кризисных состояний, определяющим терапевтическую тактику кризисной психотерапии, являются суицидальные тенденции (суицидальные мысли и суицидальное поведение). Суицидальные тенденции могут входить в структуру клинических проявлений кризисных состояний и являться своеобразным ответом ...

Понятие нейрологических уровней
уровни: 1. окружение 2. поведение 3. способности 4. ценности 5. идентификация Теорию нейрологических уровней выдвинул Бейтси. Согласно этой теории: - изменения на нижележащем уровне не обязательно вызывают изменения на вышележащем уровне. - изменения на вышележащем уровне всегда вызывают изменения на нижележащих. Поведенческая ...