Psfine

x - данные по третичному фактору (стрессоустойчивость) методики Кеттелла

y - стаж работы в управленческой деятельности

xср - среднее значение данных по третичному фактору (стрессоустойчивость) методики Кеттелла

yср - средний стаж работы

n - количество испытуемых

k - число степеней свободы

rэм - коэффициент корреляции

rкр - критическое значение

å - обозначение суммы (сигма)

Рисунок 2‑1 Взаимосвязь стажа работы руководителей и их степени стрессоустойчивости по методике Р. Кеттелла

Коэффициент корреляции равен 0,65 и попадает в зону значимости, значит между переменными «x» и «y» существует прямая зависимость, то есть чем больше значение одной переменной, тем больше значение второй переменной. То есть, чем больше у руководителей стаж работы в управленческой деятельности, тем выше у них степень сопротивляемости стрессу, то есть стрессоустойчивость (смотри рисунок 2-1).

Для выявления корреляции (по методу коэффициента корреляции Пирсона) между стажем работы в управленческой деятельности и степенью сопротивляемости стрессу по методике доктора Холмса и доктора Раге использовались данные из таблицы 2-5.

Таблица 2‑5 Взаимосвязь стажа работы руководителей и их стрессоустойчивости по методике Холмса и Раге

Испытуемые	x	y	x 2	y2	xy
Проскурина	1,5	221	2,25	48841	331,5
Подгрушная	2	234	4	54756	468
Лазченко	2	198	4	39204	396
Морозов	3	290	9	84100	870
Петренко	4	310	16	96100	1240
Качинская	4	281	16	78961	1124
Шабанова	4	348	16	121104	1392
Аристова	4	298	16	88804	1192
Тимофеева	5	364	25	132496	1820
Ушенко	8	224	64	50176	1792
Стрижак	8	155	64	24025	1240
Проценко	9	246	81	60516	2214
Порядочная	8	320	64	102400	2560
Депелян	10	171	100	29241	1710
Захарчук	6	190	36	36100	1140
Сосницкий	11	231	121	53361	2541
Попов	12	156	144	24336	1872
Сухоруков	14	172	196	29584	2408
Кулешова	21	197	441	38809	4137
Шибаева	3	247	9	61009	741
Карпович	2	290	4	84100	580
Двадненко	11	190	121	36100	2090
Ищенко	20	210	400	44100	4200
Балилес	14	162	196	26244	2268
Давыдов	20	280	400	78400	4200
Неговора	0,5	282	0,25	79524	141
Дятлова	3	190	9	36100	840
Жирнова	12	240	144	57600	2880
Закиев	6	332	36	110224	1992
Дьяков	11	210	121	44100	2310
Корнеенко	19	160	361	25600	3040
Кривко	6	184	36	33856	1104
Акулинич	23	220	529	48400	5060
Карпова	6	212	36	44944	1272
å	260	7069	3398,5	1768235	55239,5

Виды речи
Существуют различные виды речи, которые последовательно разви- вались в процессе филогенеза (рис. 5). Рис. 5. Виды речи Особенности диалога проявляются в следующем: · автономности (состоит из вопросов, ответов и реплик, которые сами поддерживают разговор); · эмоциональном контакте (без него диалог быстро заканчивается или превр ...

Теоретические основы психолого-педагогической подготовки специалистов БЖД. Сущность, основные задачи и методы психолого-педагогической подготовки специалистов БЖД
Психологическая подготовка - проблема и психологическая, и педагогическая. Психологическая – потому что в процессе тренировки в единстве с теоретической, технической, тактической, физической и морально-политической подготовкой и на их основе формируется психическая готовность к работе в экстремальных ситуациях [6]. Педагогическим аспек ...

Результаты констатирующего эксперимента
Рассмотрим результаты эксперимента. Для объективности и удобства анализа и оценки результатов деятельности детей, в каждой методике существует критерий оценки каждого задания. Методика №1, предложенная детям для выполнения, диагностика продуктивности и устойчивости внимания у детей 5 – 7 лет, оценивалась по следующим критериям: - фикс ...