ЗаключениеСтраница 12
Групповой интеллектуальный тест учащихся 4 В класса
№ п/п |
1А |
2А |
3А |
4А |
5А |
6А |
7А |
общий результат |
1 |
1 |
5 |
5 |
15 |
9 |
17 |
18,2 |
70,2 |
2 |
10 |
7 |
5 |
35 |
12 |
17 |
25 |
111 |
3 |
3 |
6 |
5 |
3 |
12 |
16 |
20 |
65 |
4 |
15 |
6 |
9 |
36 |
11 |
26 |
28,8 |
131,8 |
5 |
1 |
4 |
3 |
27 |
7 |
8 |
19 |
69 |
6 |
7 |
5 |
5 |
29 |
9 |
19 |
15,8 |
89,8 |
7 |
10 |
3 |
6 |
29 |
5 |
5 |
13,4 |
71,4 |
8 |
3 |
2 |
4 |
21 |
6 |
14 |
24,6 |
74,6 |
9 |
4 |
5 |
4 |
21 |
8 |
0 |
17,8 |
59,8 |
10 |
5 |
6 |
5 |
24 |
7 |
17 |
19 |
83 |
11 |
6 |
4 |
5 |
3 |
6 |
2 |
17,2 |
43,2 |
12 |
2 |
4 |
5 |
23 |
7 |
18 |
18,4 |
77,4 |
13 |
2 |
5 |
4 |
17 |
5 |
0 |
21,2 |
54,2 |
14 |
8 |
7 |
6 |
31 |
9 |
19 |
26 |
106 |
15 |
7 |
6 |
2 |
2 |
0 |
10 |
22,4 |
49,4 |
16 |
0 |
5 |
2 |
10 |
6 |
0 |
12,8 |
35,8 |
17 |
11 |
6 |
10 |
25 |
8 |
0 |
36 |
96 |
18 |
2 |
5 |
5 |
21 |
13 |
7 |
20 |
73 |
19 |
0 |
5 |
7 |
24 |
9 |
11 |
24,8 |
80,8 |
20 |
4 |
5 |
3 |
25 |
9 |
14 |
27,6 |
87,6 |
21 |
8 |
5 |
4 |
10 |
7 |
15 |
29 |
78 |
22 |
4 |
5 |
4 |
29 |
6 |
12 |
44 |
104 |
сумма |
113 |
111 |
108 |
460 |
171 |
247 |
501 |
1711 |
Ср. знач-е |
5,14 |
5,05 |
4,91 |
20,91 |
7,77 |
11,23 |
22,77 |
77,77 |
Психическое развитие ребенка от 1 года до 3 лет
Социальная ситуация развития в раннем детстве представляет собой ситуацию совместной деятельности ребенка со взрослым на правах сотрудничества и раскрывается в отношениях: ребенок-предмет- взрослый.
В возрасте 1-3 лет малыш как бы всецело поглощен предметом и, не может от него «оторваться». Погруженный в предметное действие, он не види ...
Эмпирическая часть. Исследование конфликтности личностию Описание выборки. Оборудование
Для исследования конфликтности личности, я выбрала двух испытуемых в возрасте первый-15 лет, мужской пол; второй-16 лет, женский пол.
Оборудование. Методики:
1) Исследование темпераментальных особенностей личности (л\р №23)
2) Исследование учебной тревожности личности (л\р №24)
3) Исследование акцентуации личности (л\р №25)
4) Опро ...
Подготовка к деловой беседе
Деловая беседа, несомненно, является одним из наиболее часто используемых видов коммуникативного взаимодействия в управленческом общении. Существует несколько основных видов деловых бесед, и каждый из них имеет свои особенности. Назовем эти виды:
Þ беседа при приеме на работу,
Þ беседа при увольнении,
Þ беседа с раб ...