ПриложенияСтраница 4
Результаты комплексной психодиагностики. Изучение индивидуальных особенностей учащегося
(Заполняется школьным психологом)
Дата заполнения: (класс) | |||
ПАМЯТЬ (долговременная) | |||
ПАМЯТЬ (кратковременная) | |||
ВНИМАНИЕ | |||
САМООЦЕНКА | |||
МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ |
Таблица № 7
Психолого–педагогический паспорт класса
Сш № 7 г.Аксу 2005 -2006 учебный год
Общие сведения:
ф.и.о. классного руководителя:
Класс:
Всего в классе учащихся:
Из них: девочек, мальчиков.
Карта здоровья класса
Наличие врожденных или хронических заболеваний. | |
Физические дефекты (плохое зрение, слабый слух, малый рост, полнота, и т.п. ). | |
Дефекты речи (плохое произношение отдельных звуков, заикание, и т.п.). | |
Дефекты зрения (дальнозоркость, близорукость, астигматизм, и т.п.). | |
Подвержены частым простудным заболеваниям. | |
Общая оценка состояния здоровья: «здоров» |
Особенности учебной деятельности учащихся
Успеваемость учащегося |
высокая |
средняя |
низкая |
критическая | ||
Отношение к учению |
положительное |
нейтральное |
равнодушное |
отрицательное | ||
Развитие речи |
внятная, хорошо развитая |
скудный словарный запас |
не выговаривает отдельные звуки |
заикается | ||
Развитие мышления |
умеет анализировать, сравнивать, доказывать, отстаивать свою точку зрения |
умеет выразить свои мысли; |
не умеет выражать свои мысли | |||
Утомляемость во время учебных занятий |
низкая |
средняя |
высокая | |||
Вывод
В эмоциональных проявлениях личности можно выделить три сферы: ее органическую жизнь, ее интересы материального порядка и ее духовные, нравственные потребности. Эмоции человека, прежде всего, связаны с его потребностями. Они отражают состояние, процесс и результат удовлетворения потребностей. Люди, как личности, в эмоциональном плане от ...
Развитие мозговых структур памяти и внимания
Другой аспект развития высших психических функций человека – это развитие мозговых структур, т.е. проблема локализации психических функций.
В развитии данного вопроса мы будем опираться на концепцию системной динамической локализации высших психических функций, разработанную А.Р. Лурия и Л. С. Выготским.
Согласно теории системной дина ...
Процедура исследования
Испытуемому мельком показывают таблицу, сопровождая показ словми; "На этой таблице расположены не по порядку числа от 1 до 25". Далее таблицу прикрывают и продолжают инструкцию:
"Сейчас указкой покажи и назови вслух по порядку все числа от 1 до 25. Постарайся делать это как можно быстрее, но не ошибайся". (Если испы ...